【每日一练】小学教育知识与能力（6月11日）
时间：2018-06-11 08:52:50责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 小学
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一、选择题1.以下选项中关于人物与著作的关系，正确的是（ ）。A.赫尔巴特出版了《普通教育学》B.凯洛夫出版了《新教育大纲》C.弗洛伊德出版了《梦的解析》D.荀子的著作《荀子》2.认为学习是外部行为的变化的是（ ）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅3.不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有（ ）。A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极反应原则4.皮亚杰的基本观点包括（ ）。A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D.存在着相互独立的七种智力5.教学设计包括（ ）。A.目标B.策略C.计划 D.评价6.教学技能在不同发展阶段的表现形态是（ ）。A.教学技巧B.教学技艺C.教学反思D.教学艺术7.教态语言的功能有（ ）。A.教育功能B.传递信息功能C.激励功能D.调控功能8.影响课堂观察的因素（ ）。A.学习成绩B.光环效应C.期望效果D.刻板效应9.课堂导入的作用主要有（ ）。A.集中注意B.引发兴趣C.进入课题D.及时强化10.教学反馈在课堂教学中的作用（ ）。A.激励功能B.测试功能C.调控功能D.媒介功能
【参考答案及解析】一、选择题1.ACD【解析】《新教育大纲》是我国教育家杨贤江所写的第一部马克思主义的教育学著作，凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。故选项B不正确。2.ABC【解析】加涅的信息加工理论认为学习事件是学生内部加工的过程；巴甫洛夫、桑代克和斯金纳都是行为主义的代表人物，故选项ABC都认同学习是外部行为变化的观点。3.BCD【解析】布鲁纳的结构教学观认为：掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。选项B“高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则”是赞科夫发展性教学原则的观点；选项C“直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则”是当前我国中小学教学原则的部分体现；选项D“及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极反应原则”反映的是斯金纳的程序教学四原则。4.ABC【解析】在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，故选项D不正确。ABC项均是皮亚杰的观点。5.ABD【解析】教学设计的内容包括：设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略、实施教学评价。6.ABD【解析】教学技巧、教学技艺、教学艺术是教学技能不同发展阶段表现出的三种不同形态。教学技巧是教学技能发展的初级形态，是教学技能达到一定熟练程度的标志；教学技艺是指在巧教的基础上，教师有意识地积累教学经验、自觉探索、不断完善自身的教学技巧并有所创新，使教学呈现美感的一种技能形态；教学艺术是教学技能发展的高形态。7.ABCD【解析】课堂教学中教态语言具有教育、传递信息、激励、调节学生学习活动等功能。8.ABCD【解析】课堂观察是指教师在课堂教学中，运用目光，从学生的动作、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能方面的变化，以便有效地调控课堂教学的教学行为。影响课堂观察的因素有：学习成绩、光环效应、期望效应和刻板效应。9.ABC【解析】课堂导入的作用主要有：集中注意力、引发兴趣、进入课题。10.ABCD【解析】课堂教学反馈，是特指课堂教学过程中，教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。教学反馈在课堂教学中的作用表现在：激励作用、调控作用、媒介作用和测试作用。“5.12”地震夺去许多孩子的生命，愿他们在天堂也有“六一”儿童节；第三个愿望是给灾区的孩子们，愿他们早日走出地震的阴影，健康快乐地生活！2024教资上岸大本营
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