关键词: 全国招教 2019
1.与学校教育、社会教育相比,家庭教育具有的突出特点是( )。
A.计划性和灵活性 B.针对性和补偿性
C.权威性和目的性 D.零散性和先导性
2.影响师生关系的因素是( )。
A.教师的因素 B.学校的要求 C.学生的成绩 D.家长的愿望
3.课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时,还要突出客观实际需要。这体现了课程开发的( )。原则。
A.超前性 B.基础性 C.多元性 D.灵活性
4.下列哪一观点符合我国当前基础教育课程设置的特点( )。
A.小学阶段以综合课程为主 B.高中阶段以综合课程为主
C.初中阶段以分科课程为主 D.高中阶段分科与综合课程相结合
5.现代教学观强调教师要“授人以渔”,这体现了教学应注重( )。
A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德
6.第斯多惠的名言:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”其实质反映了教学的( )。原则。
A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.系统性
7.某小学根据期末考试成绩,将学生分为甲、乙、丙三类班级,并对甲类班级在师资、经费等方面予以倾斜。该学校违背了国家关于义务教育( )。的规定。
A.重点发展 B.优先发展 C.协调发展 D.均衡发展
8.在课堂上,教师通过设置认知冲突,启发学生的好奇心,以激发学生学习主动性的教学策略属于( )。
A.目标策略 B.情境策略 C.成就策略 D.变化策略
9.根据学习金字塔理论,学生对知识保持率高的学习方法是( )。
A.分小组讨论 B.视听相结合 C.讲给他人听 D.做习题训练
10.研究表明,学生在一天内的学习能力是不断变化的。通常情况下,学生一天中学习能力强的时间段是( )。
A.早晨6点~8点 B.上午9点~11点 C.下午2点~4点 D.晚上8点~10点
【参考答案及解析】
1.D【解析】与学校教育、社会教育相比,家庭教育具有先导性、感染性、权威性、针对性、终身性及教育内容的零散性等特点。
2.A【解析】教师是教育过程的组织者,在全部教育活动中起主导作用。从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师。因此,影响师生关系的因素是教师的因素。
3.D【解析】题干所述内容体现了课程开发的灵活性原则的内涵。
4.A【解析】略。
5.B【解析】现代教学观强调教师要坚持掌握知识和发展智力相统一的规律,“授人以渔”体现了教学应注重发展学生的能力。
6.B【解析】题干描述的是启发性教学原则的典型示例。
7.D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第六条规定。
8.B【解析】情境策略的制造认知冲突是指,教学过程中如果给出的新事实、观念和理论与学生原有的知识经验发生矛盾,就会出现“认知冲突”。学生进入这种问题情境,会感到困惑,头脑中的概念在“打架”,这就掀起他们探索的愿望,唤起学生的求知欲,教师只须稍加点拨,就会有水到渠成的结果。
9.C【解析】学习金字塔理论告诉我们,不同的学习方法达到的学习效果不同,研究表明在两周之后,学生对知识的保持率,从5%~90%不等:(1)用耳朵听讲授,知识保留5%;(2)用眼去阅读,知识保留10%;(3)视听结合,知识保留20%;(4)用演示的办法,知识保留30%;(5)分组讨论法,知识保留50%;(6)练习操作实践,知识保留75%;(7)向别人讲授相互教,快速使用,知识保留90%。
10.B【解析】研究表明,学生在一天中的工作能力变化也有一定规律,大致情况是:第一节课的学习能力逐渐上升,第二节达高水平,课间休息后,第三节课还能保持较高的水平,以后下降。由此可见,学生一天中学习能力强的时间段是上午9点~11点之间。
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