2021上教师资格面试考试:信息技术教案范例《电子邮件》

来源:招教网时间:2021-04-17 15:15:30责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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《电子邮件》教案

一、教学目标

【知识与技能目标】

了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义,熟练掌握书写电子邮件地址的格式; 熟练掌握用 Web 方式发送电子邮件的方法。

【过程与方法目标】

学生在游戏任务中完成本节课程目标,学习现代思维理念。

【情感态度价值观】

帮助学生养成良好的学习习惯,增强学生钻研问题解决问题的信心,加强学生的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】

了解电子邮件的原理,掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用 Web 页方式发送电子邮件。在此过程中,探究和归纳总结电子邮件的工作原理的始终。

【难点】

电子邮件的原理。

三、教学方法

【教法学法】 

 1.采用“组内异质、组间同质”的小组形式授课,倡导“自主 合作 探究”的学习模式。  

2.为提高学生的积极性,学习效率,积极发挥小组长的作用,让组员在小组合作的氛围之中达到知识的掌握、技能的熟练和情感的共鸣。

四、教学过程 

1.想一想:导入新课。

 (1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) 

 (2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点? 

学生思考、讨论、交流。 

 2.动动手:新课教授。

教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

 (1)介绍申请免费电子信箱 

①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。 

②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。 

a.在 IE“地址栏”中输入“www.sina.com”,进入“新浪邮箱”主页。

b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信息。 

d.全部填好并检查无误后,单击“提交”按钮。 

e.如果填写信息有误,会出现提示信息。 

f.正确修改所填信息后,再次单击“提交”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。

③教师演示后,可以请学生代表实践并演示给大家看,这时出现的问题老师给与及时纠正,然后分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。 

 ④教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。  

⑤申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方? 你在操作时有哪些出错的地方? 

经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。 

 (2)阅读电子邮件

①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。

②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。

(3)认识电子邮箱地址

和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做 E-mail 的地址),E-mail 的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:xianhua2001@sina.com 中,“xianhua2001”是用户名,“sina.com”是邮件服务器名。

3.看一看:巩固本节知识。 

 (1)学生给老师的邮箱发一个邮件,公布教师邮箱“******@163.com”。

 (2)课堂练习加深理解。 

①请判断以下邮件地址,哪个是合法的( )

 A、tcxqzxwwp.sina.com 

B、tcxqzxwwp@sina@com 

C、tcxqzxwwp@sina.com 

 D、sina.tcxqzxwwp@com 

②在收件人窗口中,新邮件的“抄送”文本框输入的多个电子信箱的地址之间应用 ( ) 作分隔 

A、;号  B、*号  C、\号  D、、号 

③下列关于 E-mail 的叙述中,正确的是( )。

A、在发送的邮件中必须有收件人的邮件编码 

B、在发送的邮件中必须有收件人的邮件地址 

 C、在发送的邮件中必须有邮件的抄送 

D、在发送的邮件中必须有附件 

④在电子邮件中,用户( ) 

A、只可以传送文本信息 

B、不能传送多媒体文件 

 C、可同时传送文本信息与多媒体文件 

D、不能附加任何文件闭;“否”:不保存并关闭;“取消”:不保存、不关闭,返回编辑状态。

 4.师问生答:总结。

教师:这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习教材中的下一课。并请同学们下课后互相交换自己 E-mail,以方便下节课的实践操作。下去以后,同学们有时间试一试给老师的邮箱发发邮件,平时不会和老师说的话可在邮件中一吐为快,向老师说说心里话! 

 五、板书设计


六、教学反思


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